Bienvenidos a la 2ª edición del curso online “Revisiones sistemáticas e introducción al metaanálisis”, organizado por la FINUT y el INCAP (Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá).
Este curso muestra de manera introductoria, el paso a paso en la realización de una revisión sistemática, además de explicar todos los términos específicos del tema y los tipos de revisiones, expone todas las fases de este proceso (planteamiento, registro, búsquedas, selección de artículos y el análisis de calidad de la evidencia). El curso también presenta las bases para la interpretación y comprensión de un metaanálisis así como una serie de herramientas de búsqueda y análisis.
Ya puedes solicitar las medias becas que se otorgarán en este curso gracias a la colaboración de la International Union of Nutritional Sciences (IUNS) y la FINUT. Conoce todas las condiciones en el apartado «Becas» de esta página.
Si estás interesado en solicitar una plaza en este curso, por favor, cumplimenta el formulario de inscripción que te facilitamos a continuación.
Título del curso
Curso de especialización:
«Revisiones sistemáticas y e introducción al metaanálisis»
Organiza:
FUNDACIÓN IBEROAMERICANA DE NUTRICIÓN (FINUT) y EL INSTITUTO DE NUTRICIÓN DE CENTROAMÉRICA Y PANAMÁ (INCAP)
Duración:
Fecha de inicio: 15 de marzo de 2021.
Fecha de término: 04 de Julio de 2021.
110 horas repartidas en 11 semanas lectivas. El total del tiempo en el que se extiende el curso es de 15 semanas, incluyendo dos semanas que se ofrecen para entregar actividades pendientes y realización de consultas.
Precio
María Dolores Ruiz López – Coordinadora y profesora
Ph.D. Catedrática de Nutrición y Bromatología, Universidad de Granada, España.
Carmina Wanden Berghe
Médico geriatra. Unidad de hospitalización a domicilio. Hospital General Universitario de Alicante, España
Javier Sanz-Valero
Profesor asociado. Dpto. Salud Pública e Historia de la Ciencia. Universidad Miguel Hernández, Alicante, España
Ángel Gil Hernández
Ph.D. Catedrático de Bioquímica y Biología Molecular, Universidad de Granada, España.
María José Soto-Méndez – Coordinadora
PhD. Coordinadora científica de la FINUT
Al finalizar este curso, el alumno conocerá:
Al finalizar este curso, el alumno será capaz de:
Introducción. Manejo de la plataforma Moodle (María Dolores Ruiz)
Tema 1. Metodología de la Revisión Sistemática (Carmina Wanden-Berghe)
1.1 Definición
1.2 Tipos de Revisiones
1.3 Fases de la revisión Sistemática
1.4 La pregunta de investigación
1.5 Criterios de elegibilidad
1.6 Evaluación de la calidad
Tema 2. La búsqueda bibliográfica (Javier Sanz)
2.1 La selección de los términos de búsqueda (pregunta PIO): Las palabras clave
2.2 Los descriptores de ciencias de la salud (DeCS) → Medical Subject Headings (MeSH)
2.3 Estudio del jerárquico y formulación de la ecuación básica de búsqueda
Tema 3. Ecuaciones de búsqueda y Fuentes de obtención de los datos (Javier Sanz)
3.1 MEDLINE (vía PubMed): Formulación de la ecuación básica
3.2 MEDLINE (vía PubMed): Formulación de la ecuación restringida (Major Topic)
3.3 MEDLINE (vía PubMed): Formulación de la ecuación ampliada (título y resumen)
3.4 EMBASE: ecuación básica, restringida y ampliada
3.5 Cochrane Library: ecuación básica y ampliada
3.6 Scopus: ecuación ampliada
3.7 Web of Science: ecuación ampliada
3.8 MEDES: ecuación ampliada
Tema 4. Introducción al meta-análisis y su interpretación (Carmina Wanden-Berghe)
4.1 Definición
4.2 Limitaciones y ventajas
4.3 Fases de un meta-análisis
4.4 Presentación de resultados
4.5 Heterogeneidad
4.6 Sesgo de publicación
4.7 Estrategias de análisis
4.8 Interpretación de los resultados
4.9 Conclusiones
Tema 5. Supuestos prácticos (Ángel Gil)
5.1 Utilización de herramientas para la evaluación de artículos a incluir en una revisión sistemática y de su calidad: Guías PRISMA, CONSORT, COCHRANE LIBRARY, MOOSE Y AMSTAR2
5.2 Supuestos prácticos.
5.3. Herramientas informáticas para la realización de meta-análisis. La herramienta MetaXL-EpiGear
TEMA/ACTIVIDAD | TUTOR | FECHAS TEMAS DE ESTUDIO (2021) |
---|---|---|
INTRODUCCIÓN | ||
Manejo Plataforma Moodle | Dra. María Dolores Ruiz López | Semana 1 15-21 de Marzo 2021 |
PROGRAMA TEÓRICO | ||
Tema 1 Metodología de la Revisión Sistemática | Dra. Carmina Wanden-Berghe | Semana 2 22-28 de Marzo 2021 (29 Marzo-04 de Abril 2021 LIBRE) |
Actividad tema 1 | Semana 3 05-11 de Abril 2021 | |
Tema 2 La búsqueda bibliográfica | Dr. Javier Sanz Valero | Semana 4 12-18 de Abril 2021 |
Actividad tema 2 | Semana 5 19-25 de Abril 2021 | |
Tema 3 Ecuaciones de búsqueda y fuentes de obtención de los datos | Dr. Javier Sanz Valero | Semana 6 26 de Abril-02 de Mayo 2021 |
Actividad tema 3 | Semana 7 03-09 de Mayo 2021 | |
Tema 4 Introducción al metaanálisis y su interpretación | Dra. Carmina Waden-Berghe | Semana 8 10-16 de Mayo 2021 |
Actividad tema 4 | Semana 9 y 10 17-30 de Mayo 2021 | |
PROGRAMA PRÁCTICO | ||
Tema 5 Supuesto prácticos | Dr. Ángel Gil Hernández | Semana 11, 12 y 13 31 de Mayo-20 de Junio 2021 |
RECEPCIÓN ACTIVIDADES ATRASADAS POR PARTE DE ALUMNOS | ||
Recepción de actividades y recuperación de temas atrasados | Dra. María José Soto-Méndez | Semana 14 y Semana 15 21 de Junio-04 de Julio 2021 |
A diferencia de la enseñanza tradicional y presencial, donde el profesor es el eje del proceso de enseñanza aprendizaje, en la formación on-line el protagonista es el alumno y su actitud dinámica y participativa frente a los diferentes recursos y fuentes de información que se le ofrecen.
El estudio on-line no consiste en una simple descarga de materiales, sino que el alumno debe aprovechar todas las posibilidades que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han puesto a su disposición, otorgándole así una mayor libertad y responsabilidad para alcanzar el éxito en su formación.
De este modo, las personas que sigan el curso podrán fijar un calendario de trabajo personal y ser los «promotores»; de su formación, aunque siempre con la orientación y ayuda de su tutor y la participación del resto de compañeros.
En este proceso, es muy importante que el alumno conozca y maneje el entorno de teleformación de la plataforma Moodle, la herramienta que se utiliza por la institución para la formación on-line.
La metodología de este curso se basa en estrategias propias de una enseñanza activa y autónoma, centrada en la figura del alumno como elemento clave del sistema de formación y con una participación del profesor/tutor como dinamizador y facilitador del proceso de aprendizaje.
Desde el primer momento, se intentará familiarizar al alumno con los sistemas de formación on-line y crear el ambiente propio de un aula virtual donde el estudiante no tenga la sensación de aislamiento o soledad.
Estudiar sobre papel es diferente a hacerlo ante una pantalla de ordenador, pero las herramientas de comunicación de la plataforma harán más fácil, ameno y dinámico el tiempo de estudio:
Correo electrónico
Permite la comunicación dentro de la plataforma y es muy adecuado para hacer consultas de forma personalizada.
Foro
Al ser los mensajes públicos, sirve para plantear temas de interés general. Un elemento clave dentro del desarrollo del curso será el papel que realizará el tutor para orientar al alumno en el seguimiento de los contenidos. Los alumnos contarán en todo momento con la ayuda de un profesor-tutor, que estará disponible para la resolución de cualquier tipo de duda o problema.
Desde el punto de vista del contenido, el curso ofrece múltiples recursos para facilitar el estudio:
*La FINUT se compromete a que los tutores sean activos en el foro con objeto de fomentar la interacción
El alumno podrá visualizar y descargar la documentación escrita y visualizar a demanda los vídeos explicativos grabados por los tutores.
En el transcurso del curso podrán encontrar varios tipos de actividades:
Para ser evaluados, los alumnos deberán entregar todas actividades asignadas durante el curso.
Para aprobar el curso se deberá superar al menos el 80% de las actividades propuestas con una nota mínima de 50/100.
Al finalizar el curso, el alumno que entregue el mínimo de actividades propuestas, recibirá de manera electrónica un certificado con la calificación global obtenida en el curso emitido y firmado por la Fundación Iberoamericana de Nutrición y el Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá (INCAP).
El alumno que no haya entregado el mínimo de actividades propuestas solamente recibirá un comprobante de asistencia previa verificación por parte de la FINUT de su participación en el curso.
La IUNS y la FINUT otorgarán las siguientes becas:
Becas para estudiantes universitarios
Becas para jóvenes profesionales de la Nutrición y Alimentación.
Beca al mejor alumno/a
Se otorgará una beca al mejor alumno/a del curso según sus calificaciones. La beca consistirá en ofrecerle la oportunidad de continuar su formación accediendo a una inscripción gratuita en cualquiera de los cursos online ofrecidos por la FINUT y el INCAP en conjunto.
Los aspectos interesantes del curso fueron: la forma en la que se encontraba estructurados los contenidos, me encantó aprender a explotar las formas avanzadas de búsqueda en los diferentes sitios, esto es algo que me será de mucha utilidad. La dinámica presentada para esta fase fue muy buena.
Los aspectos teóricos fueron concisos y basados en la experiencia.
Quizás las fechas por las cuales me encontraba cargada de trabajo no pude dedicarle un 100% de tiempo, pero el curso valió la pena, la plataforma bastante amigable y el contenido muy bueno e interesante, la experiencia de los profes invaluable.
Como sugerencias de mejora podría ser mantener las sesiones informativas en videos de quince minutos, los videos de mayor tiempo, en algunos momentos cuando el internet no fluye bien, se detenían y no cargaban completamente, por lo que verlos llevaba muchísimo tiempo.
Felicitaciones
Respuesta de Finut - Fundación Iberoamericana de Nutrición
Hola Dulce, un placer contar con experiencias como la suya en las que le ha encontrado una gran utilidad al curso. Vamos a trabajar para que puedan seguir desarrollándose en este ámbito de la revisiones sistemáticas y el metaanálisis. Pronto les ofreceremos algo al respecto.
En cualquier caso, le agradecemos mucho sus detallados comentarios que seguro son de mucha utilidad para sus compañeros que quieran iniciarse o avanzar en este ámbito. Tomamos nota de sus susgerencias.
Le esperamos en cualquier otra actividad de formación de la FINUT.
Me gusto el curso, nos ha dado la oportunidad de profundizar sobre el tema de revisión sistemática de literatura científica así como meta Análisis. Las clases sincrónicas y sesiones virtuales con los tutores serían de utilidad para aclarar dudas sobre la aplicación práctica de los contenidos en los ejercicios que se realizan que me parecieron muy útiles. La parte de Bioestadística sería muy importante complementarla en las unidades del curso o como se propuso en la sesión de cierre, un curso de seguimiento que incluya este tema sería de gran utilidad. Gracias por la oportunidad de aprender sobre estos temas y compartir con docentes con tanta trayectoria y experiencia en este campo.
Respuesta de Finut - Fundación Iberoamericana de Nutrición
Estimada Lorena, mil gracias por darnos a conocer tu opinión sobre este curso. Vamos a trabajar en las reuniones de organización de la siguientes ediciones las propuestas que nos haces llegar para estudiar la viabilidad de la implementación de las mismas. Os esperamos en la segunda parte de este curso que esperamos podamos lanzar este mismo año. Te deseamos una excelente semana.
Si bien el curso en sí es una introducción al mundo de las revisiones sistemáticas, la información que aporta es sumamente útil y práctica para quienes estamos iniciándonos. La manera en que está estructurado y la calidad de la información lo convierten en un curso atractivo y muy ameno de llevar. Espero ansiosa la segunda parte!
Respuesta de Finut - Fundación Iberoamericana de Nutrición
Estimada Laura,
No sabe lo que nos alegra leer sus comentarios. De veras que es una satisfacción ver que el curso ha generado esos resultados en usted. De todas formas, como les hemos dicho a los compañeros vamos a seguir trabajando en los mismos para cada vez ofrecerles una mayor calidad de formación. Les mantendremos informada sobre la parte 2 de este curso. Que tenga buena semana.
El curso oferta la posibilidad de adquirir los conocimientos básicos para seguir profundizando en el tema; sin embargo, considero que se hace difícil (aunque no imposible) sin otros conocimientos complementarios, llevar a cabo por sí mismos una revisión sistemática y meta-análisis. El nivel de aprendizaje ha sido secuencial en el tiempo y el material aportado coherente con los contenidos impartidos en cada bloque; sin embargo, eché de menos la posibilidad de interactuar con los profesores a tiempo real y no en remoto, así como con otros compañeros.
Respuesta de Finut - Fundación Iberoamericana de Nutrición
Estimada Margarita, gracias por valorar tan positivamente el curso. No obstante, tomamos buena nota de sus comentarios constructivos para mejorar las próximas ediciones. Por cierto, en cuanto a la interacción con los compañeros y con los tutores, la plataforma pone a disposición un foro para contactar con ellos en cualquier momento. Tenemos un reto por delante puesto que al ser una entidad que da servicio a distintos países de Iberoamérica, en ocasiones, es difícil conseguir que la disponibilidad horario de alumnos y tutores sea coincidente. De todas formas, vamos a analizar la manera de que el contacto pueda hacerse por otras vías alternativas. Que tenga una buena semana.
Disfruté bastante este curso. No había tenido la oportunidad de aprender de una forma estructurada a hacer búsquedas en las bases de datos científicas como Medline. En este sentido el curso fue muy útil para mí. Creo que es una buena introducción para quienes no tenemos nada de experiencia en este tipo de investigación. Sin embargo, considero que para desarrollar las competencias para llevar a cabo una revisión sistemática se necesita un acompañamiento más directo con los tutores. Recomendaría incluir algunas sesiones sincrónicas con los tutores para asesorar mejor a los alumnos en los procesos.
Respuesta de Finut - Fundación Iberoamericana de Nutrición
Estimada Ana, de veras que nos complace saber que has disfrutado el curso y que ha sido muy útil para ti así como que hayamos podido contribuir con nuestro granito de arena a que avances en este tipo de investigación. Igualmente, te agradecemos mucho tus comentarios de los que tomamos buena nota para seguir ofreciendo una oferta formativa cada vez mejor adaptada a vuestras necesidades. Un saludo cordial y nuestros mejores deseos para 2021.
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