Revisiones sistemáticas
e introducción al meta-análisis

Introducción. Manejo de la plataforma Moodle (María Dolores Ruiz)

Tema 1. Metodología de la Revisión Sistemática (Carmina Wanden-Berghe)

1.1       Definición

1.2       Tipos de Revisiones

1.3       Fases de la revisión Sistemática

1.4       La pregunta de investigación

1.5       Criterios de elegibilidad

1.6       Evaluación de la calidad

Tema 2. La búsqueda bibliográfica (Javier Sanz)

2.1       La selección de los términos de búsqueda (pregunta PIO): Las palabras clave

2.2       Los descriptores de ciencias de la salud (DeCS) → Medical Subject Headings (MeSH)

2.3       Estudio del jerárquico y formulación de la ecuación básica de búsqueda

Tema 3. Ecuaciones de búsqueda y Fuentes de obtención de los datos (Javier Sanz)

3.1       MEDLINE (vía PubMed): Formulación de la ecuación básica

3.2       MEDLINE (vía PubMed): Formulación de la ecuación restringida (Major Topic)

3.3       MEDLINE (vía PubMed): Formulación de la ecuación ampliada (título y resumen)

3.4       EMBASE: ecuación básica, restringida y ampliada

3.5       Cochrane Library: ecuación básica y ampliada

3.6       Scopus: ecuación ampliada

3.7       Web of Science: ecuación ampliada

3.8       MEDES: ecuación ampliada

Tema 4. Introducción al meta-análisis y su interpretación (Carmina Wanden-Berghe)

4.1       Definición

4.2       Limitaciones y ventajas

4.3       Fases de un meta-análisis

4.4       Presentación de resultados

4.5       Heterogeneidad

4.6       Sesgo de publicación

4.7       Estrategias de análisis

4.8       Interpretación de los resultados

4.9       Conclusiones

Tema 5. Supuestos prácticos (Ángel Gil)

5.1 Utilización de herramientas para la evaluación de artículos a incluir en una revisión sistemática y de su calidad: Guías PRISMA, CONSORT, COCHRANE LIBRARY, MOOSE Y AMSTAR2

5.2 Supuestos prácticos.  

5.3. Herramientas informáticas para la realización de meta-análisis. La herramienta MetaXL-EpiGear

Carmina Wanden Berghe. Médico geriatra. Unidad de hospitalización a domicilio. Hospital General Universitario de Alicante, España

Javier Sanz-Valero. Investigador científico de los Organismos Públicos de Investigación (OPI) en el Instituto de Salud Carlos III. Profesor asociado. Dpto. Salud Pública e Historia de la Ciencia. Universidad Miguel Hernández, Alicante, España

Certificado estándar: Al finalizar el curso, el alumno que entregue el mínimo de actividades propuestas (ver guía didáctica del curso), recibirá de manera electrónica un certificado con la calificación global obtenida en el curso emitido y firmado por la Fundación Iberoamericana de Nutrición y el Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá (INCAP).

El alumno que no haya entregado el mínimo de actividades propuestas solamente recibirá un comprobante de asistencia previa verificación por parte de la FINUT de su participación en el curso.

Certificado UCAM: el alumno que haya cumplido las condiciones expuestas arriba y que desee recibir el certificado de superación emitido por la Universidad Católica de Murcia (España) tendrá la opción de abonar el precio de 75 euros para obtenerlo.