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Un paso más hacia la excelencia
Bienvenido al curso online “Revisiones sistemáticas e introducción al metaanálisis”, organizado por la FINUT y el INCAP (Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá).
¿Por qué elegir este curso?
- Tutores con dilatada experiencia y alto número de revisiones sistemáticas publicadas.
- Información teórica descargable.
- Vídeos explicativos pregrabados con visionado a demanda.
- Referencia a documentos y softwares para análisis de la documentación científica.
- Foro general y foro por tema para comunicación directa con tutores y coordinadores.
- Actividades enfocadas en el proceso de investigación.
- Diploma emitido por la FINUT y el INCAP.
Este curso muestra de manera introductoria, el paso a paso en la realización de una revisión sistemática, además de explicar todos los términos específicos del tema y los tipos de revisiones, expone todas las fases de este proceso (planteamiento, registro, búsquedas, selección de artículos y el análisis de calidad de la evidencia). El curso también presenta las bases para la interpretación y comprensión de un metaanálisis así como una serie de herramientas de búsqueda y análisis.
Becas IUNS-FINUT
Ya puedes solicitar las medias becas que se otorgarán en este curso gracias a la colaboración de la International Union of Nutritional Sciences (IUNS) y la FINUT. Conoce todas las condiciones en el apartado «Becas» de esta página.
Si estás interesado en solicitar una plaza en este curso, por favor, cumplimenta el formulario de inscripción que te facilitamos a continuación.

Título del curso
Curso de especialización:
«Revisiones sistemáticas y e introducción al metaanálisis»
Organiza:
FUNDACIÓN IBEROAMERICANA DE NUTRICIÓN (FINUT) y EL INSTITUTO DE NUTRICIÓN DE CENTROAMÉRICA Y PANAMÁ (INCAP)
Duración:
Fecha de inicio: 15 de marzo de 2021.
Fecha de término: 04 de Julio de 2021.
110 horas repartidas en 11 semanas lectivas. El total del tiempo en el que se extiende el curso es de 15 semanas, incluyendo dos semanas que se ofrecen para entregar actividades pendientes y realización de consultas.
Precio
- Curso: 550 Euros. Es posible abonarlo en 3 plazos.
- El precio incluye el certificado de asistencia.
María Dolores Ruiz López – Coordinadora y profesora
Ph.D. Catedrática de Nutrición y Bromatología, Universidad de Granada, España.
Carmina Wanden Berghe
Médico geriatra. Unidad de hospitalización a domicilio. Hospital General Universitario de Alicante, España
Javier Sanz-Valero
Profesor asociado. Dpto. Salud Pública e Historia de la Ciencia. Universidad Miguel Hernández, Alicante, España
Ángel Gil Hernández
Ph.D. Catedrático de Bioquímica y Biología Molecular, Universidad de Granada, España.
María José Soto-Méndez – Coordinadora
PhD. Coordinadora científica de la FINUT
Al finalizar este curso, el alumno conocerá:
- La definición, los tipos, las fases, los criterios de elegibilidad y la evaluación de la calidad de las revisiones sistemáticas.
- La selección de los términos de búsqueda, los descriptores y la formulación de la ecuación básica para la búsqueda de trabajos a incluir en una revisión sistemática.
- Las distintas fuentes de obtención de datos y el manejo de las ecuaciones básicas, restringidas y ampliadas dentro de ellas.
- La definición, limitaciones y ventajas, fases y presentación de resultados de los metaanálisis.
- Los conceptos de heterogeneidad, sesgo de publicación y estrategias de análisis de los metaanálisis.
- Las herramientas para la evaluación de artículos a incluir en una revisión sistemática.
Al finalizar este curso, el alumno será capaz de:
- Analizar con conocimiento crítico una revisión sistemática o una revisión de revisiones.
- Proyectar y plantear adecuadamente una revisión sistemática.
- Realizar todos los pasos de búsqueda, selección de documentos y evaluación de la evidencia de estos para concluir en una revisión sistemática.
- Analizar críticamente los metaanálisis e interpretar sus resultados de forma adecuada.
Introducción. Manejo de la plataforma Moodle (María Dolores Ruiz)
Tema 1. Metodología de la Revisión Sistemática (Carmina Wanden-Berghe)
1.1 Definición
1.2 Tipos de Revisiones
1.3 Fases de la revisión Sistemática
1.4 La pregunta de investigación
1.5 Criterios de elegibilidad
1.6 Evaluación de la calidad
Tema 2. La búsqueda bibliográfica (Javier Sanz)
2.1 La selección de los términos de búsqueda (pregunta PIO): Las palabras clave
2.2 Los descriptores de ciencias de la salud (DeCS) → Medical Subject Headings (MeSH)
2.3 Estudio del jerárquico y formulación de la ecuación básica de búsqueda
Tema 3. Ecuaciones de búsqueda y Fuentes de obtención de los datos (Javier Sanz)
3.1 MEDLINE (vía PubMed): Formulación de la ecuación básica
3.2 MEDLINE (vía PubMed): Formulación de la ecuación restringida (Major Topic)
3.3 MEDLINE (vía PubMed): Formulación de la ecuación ampliada (título y resumen)
3.4 EMBASE: ecuación básica, restringida y ampliada
3.5 Cochrane Library: ecuación básica y ampliada
3.6 Scopus: ecuación ampliada
3.7 Web of Science: ecuación ampliada
3.8 MEDES: ecuación ampliada
Tema 4. Introducción al meta-análisis y su interpretación (Carmina Wanden-Berghe)
4.1 Definición
4.2 Limitaciones y ventajas
4.3 Fases de un meta-análisis
4.4 Presentación de resultados
4.5 Heterogeneidad
4.6 Sesgo de publicación
4.7 Estrategias de análisis
4.8 Interpretación de los resultados
4.9 Conclusiones
Tema 5. Supuestos prácticos (Ángel Gil)
5.1 Utilización de herramientas para la evaluación de artículos a incluir en una revisión sistemática y de su calidad: Guías PRISMA, CONSORT, COCHRANE LIBRARY, MOOSE Y AMSTAR2
5.2 Supuestos prácticos.
5.3. Herramientas informáticas para la realización de meta-análisis. La herramienta MetaXL-EpiGear
TEMA/ACTIVIDAD | TUTOR | FECHAS TEMAS DE ESTUDIO (2021) |
---|---|---|
INTRODUCCIÓN | ||
Manejo Plataforma Moodle | Dra. María Dolores Ruiz López | Semana 1 7-11 de marzo de 2022 |
PROGRAMA TEÓRICO | ||
Tema 1 Metodología de la Revisión Sistemática | Dra. Carmina Wanden-Berghe | Semana 2 14-18 de marzo de 2022 |
Actividad tema 1 | Semana 3 21-25 de marzo de 2022 | |
Tema 2 La búsqueda bibliográfica | Dr. Javier Sanz Valero | Semana 4 28 de marzo-1 de abril |
Actividad tema 2 | Semana 5 4-8 de abril de 2022 | |
SEMANA SANTA (11-15 DE ABRIL) | ||
Tema 3 Ecuaciones de búsqueda y fuentes de obtención de los datos | Dr. Javier Sanz Valero | Semana 6 18-22 de abril de 2022 |
Actividad tema 3 | Semana 7 25-29 de abril de 2022 | |
Tema 4 Introducción al metaanálisis y su interpretación | Dra. Carmina Waden-Berghe | Semana 8 2-6 de mayo de 2022 |
Actividad tema 4 | Semana 9 y 10 9-20 de mayo de 2022 | |
PROGRAMA PRÁCTICO | ||
Tema 5 Supuesto prácticos | Dr. Ángel Gil Hernández | Semana 11, 12 y 13 23 de mayo-10 de junio de 2022 |
RECEPCIÓN ACTIVIDADES ATRASADAS POR PARTE DE ALUMNOS | ||
Recepción de actividades y recuperación de temas atrasados | Dra. María José Soto-Méndez | Semana 14 13-17 de junio de 2022 |
Curso online
Revisiones sistemáticas y metaanálisis
A diferencia de la enseñanza tradicional y presencial, donde el profesor es el eje del proceso de enseñanza aprendizaje, en la formación on-line el protagonista es el alumno y su actitud dinámica y participativa frente a los diferentes recursos y fuentes de información que se le ofrecen.
El estudio on-line no consiste en una simple descarga de materiales, sino que el alumno debe aprovechar todas las posibilidades que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han puesto a su disposición, otorgándole así una mayor libertad y responsabilidad para alcanzar el éxito en su formación.
De este modo, las personas que sigan el curso podrán fijar un calendario de trabajo personal y ser los «promotores»; de su formación, aunque siempre con la orientación y ayuda de su tutor y la participación del resto de compañeros.
En este proceso, es muy importante que el alumno conozca y maneje el entorno de teleformación de la plataforma Moodle, la herramienta que se utiliza por la institución para la formación on-line.
La metodología de este curso se basa en estrategias propias de una enseñanza activa y autónoma, centrada en la figura del alumno como elemento clave del sistema de formación y con una participación del profesor/tutor como dinamizador y facilitador del proceso de aprendizaje.
Desde el primer momento, se intentará familiarizar al alumno con los sistemas de formación on-line y crear el ambiente propio de un aula virtual donde el estudiante no tenga la sensación de aislamiento o soledad.
Estudiar sobre papel es diferente a hacerlo ante una pantalla de ordenador, pero las herramientas de comunicación de la plataforma harán más fácil, ameno y dinámico el tiempo de estudio:
Correo electrónico
Permite la comunicación dentro de la plataforma y es muy adecuado para hacer consultas de forma personalizada.
Foro
Al ser los mensajes públicos, sirve para plantear temas de interés general. Un elemento clave dentro del desarrollo del curso será el papel que realizará el tutor para orientar al alumno en el seguimiento de los contenidos. Los alumnos contarán en todo momento con la ayuda de un profesor-tutor, que estará disponible para la resolución de cualquier tipo de duda o problema.
Desde el punto de vista del contenido, el curso ofrece múltiples recursos para facilitar el estudio:
- Todo el temario estará disponible progresivamente en la plataforma, estructurado en diferentes temas. La plataforma les permitirá utilizar la opción de recopilar para archivar los temas e imprimirlos para leerlos y estudiarlos en papel.
- Tendrán un amplio glosario con los términos y conceptos más destacados del curso, que podrán consultar a medida que leen los materiales (el término está subrayado) o de forma detallada y completa en la opción Glosario.
- Los tutores les plantearán actividades que serán tenidas en cuenta en la evaluación y que les ayudarán a comprender mejor los contenidos.
- Dispondrán del material informático e impreso descrito en el apartado cuarto sobre documentación del curso de especialización.
*La FINUT se compromete a que los tutores sean activos en el foro con objeto de fomentar la interacción
El alumno podrá visualizar y descargar la documentación escrita y visualizar a demanda los vídeos explicativos grabados por los tutores.
En el transcurso del curso podrán encontrar varios tipos de actividades:
- El alumno realizará las actividades propuestas por los tutores del curso de cada tema que compone el mismo.
- Leerá e interpretará aquellos trabajos que le sean sugeridos por el tutor para una mejor comprensión de los temas de estudios.
Para ser evaluados, los alumnos deberán entregar todas actividades asignadas durante el curso.
Para aprobar el curso se deberá superar al menos el 80% de las actividades propuestas con una nota mínima de 50/100.
Al finalizar el curso, el alumno que entregue el mínimo de actividades propuestas, recibirá de manera electrónica un certificado con la calificación global obtenida en el curso emitido y firmado por la Fundación Iberoamericana de Nutrición y el Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá (INCAP).
El alumno que no haya entregado el mínimo de actividades propuestas solamente recibirá un comprobante de asistencia previa verificación por parte de la FINUT de su participación en el curso.
La IUNS y la FINUT otorgarán las siguientes becas:
Becas para estudiantes universitarios
- Media beca: El beneficiario/a de esta beca solamente abonará el 50% del precio de inscripción.
- Documentación: Deberá enviar a info@finut.org su expediente académico como estudiante universitario así como, en caso de que tenga experiencia en investigación, el justificante que la acredite.
- Fecha límite para solicitud: 28 de Febrero 2021.
- Fecha resolución: 3 de Marzo 2021.
- ¿Qué puede hacer si la beca no le es concedida? Conservará la reserva de su plaza en el curso para que finalmente pueda hacerla efectiva.
Becas para jóvenes profesionales de la Nutrición y Alimentación.
- Media beca: El beneficiario/a de esta beca solamente abonará el 50% del precio de inscripción.
- Beneficiario: Deberá trabajar en el ámbito de las Ciencias de la Nutrición y Alimentación (investigador, docente, clínico, etc)
- Documentación: Deberá enviar a info@finut.org la documentación que acredite:
- Su formación académica,
- Su dedicación y méritos en la investigación.
- Su experiencia profesional en el ámbito.
- Fecha límite para solicitud: 28 de Febrero 2021.
- Fecha resolución: 3 de Marzo 2021.
- ¿Qué puede hacer si la beca no le es concedida? Conservará la reserva de su plaza en el curso para que finalmente pueda hacerla efectiva.
Beca al mejor alumno/a
Se otorgará una beca al mejor alumno/a del curso según sus calificaciones. La beca consistirá en ofrecerle la oportunidad de continuar su formación accediendo a una inscripción gratuita en cualquiera de los cursos online ofrecidos por la FINUT y el INCAP en conjunto.
Opiniones
Curso: Revisiones Sistemáticas e introducción al metaanálisis
Mi experiencia en el curso ha sido más que grata. El conocimiento de los catedráticos es muy profundo y el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido increíble. La organización de los contenidos también ha sido muy positivo. Me hubiese gustado profundizar más en el desarrollo de los meta-análisis y clases síncronas con los profesores. De esta manera, se pueden plantear prácticas más dinámicas. No obstante, a nivel de elaboración de una revisión sistemática, te aporta todos los conocimientos necesarios de forma didáctica y práctica.
Respuesta de Fundación Iberoamericana de Nutrición
Estimado Anel, es una satisfacción conocer que los docentes universitarios encuentran de suma utilidad este curso para iniciarse en las revisiones sistemáticas. Efectivamente, este curso como indica su título, tan solo aborda el meta análisis de forma introductoria. No obstante, en breve le podremos ofrecer un curso para que pueda profundizar en el estudio y práctica del meta análisis. Reciba nuestros mejores deseos
Conjunción perfecta de calidad y aprendizaje
Formación on line que conjugue calidad docente y aprendizaje continuado en un área de conocimiento no es fácil, y aún más si se pretende adquirir un alto estandard de calidad; pero el curso de revisiones sistemáticas de FINUT que he cursado lo tiene todo. La calidad metodológica y científica de los docentes del curso, los materiales, así como la labor de seguimiento te hacen que no solo consigas aprender sobre revisiones sistemáticas, sino que además puedas disfrutar con la temática. Entre los elementos que más puedo destacar se encuentran la posibilidad de ir estudiando al ritmo que mejor se adecuó a mis necesidades, el carácter práctico y aplicado de las clases y las actividades, así como el conocimiento obtenido, pues no se puede finalizar el curso sin demostrar que te has introducido y que conoces el campo de las revisiones sistemáticas. Muy recomendable para estudiantes de Grado, Posgrado y/o profesionales de ciencias de la salud que quieran adentrarse y/o actualizarse en el campo de las revisiones sistemáticas y metaanálisis, aspecto muy necesario a conocer para la producción científica.
Respuesta de Fundación Iberoamericana de Nutrición
Estimado Francisco, estamos muy agradecidos por los valiosos comentarios que ha dejado a modo de reseña sobre nuestro curso de revisiones sistemáticas e introducción al metaanálisis. Es un verdadero placer contar con alumnos como usted que elevan la calidad del curso y obtienen un provecho de él muy elevado. Esperamos poder ofrecerle en breve una continuidad en la formación en este ámbito que sea del nivel del curso actual. Reciba nuestros mejores deseos.
Muy buen curso
Es un curso que da mucha información muy buena sobre revisiones sistemáticas. Hay algunos puntos en los cuales se puede profundizar más como en las guías a elegir para evaluar la calidad de los estudios y se pudiera hablar más sobre los meta-análisis. Recomiendo que la persona que se va a iniciar en el tema de las revisiones sistemáticas tome el curso ya que le dará un panorama general.
Respuesta de Fundación Iberoamericana de Nutrición
Estimada Andrea, le agradecemos su participación en el curso, así como sus comentarios sobre él. Nos satisface mucho que usted haya podido aprovechar esta formación y le haya sido de tanta utilidad.
Un curso muy útil
El curso ofrece contenidos de gran utilidad para la elaboración de revisiones, especialmente sobre herramientas de búsqueda bibliográfica. Además, aborda conceptos clave para la lectura crítica de meta-análisis. Un curso necesario para aquellos interesados en la investigación o la práctica de nutrición basada en evidencia.
Respuesta de Fundación Iberoamericana de Nutrición
Estimado Ignacio, muchas gracias por sus comentarios. Nos alegra saber que el curso realmente ha constituido una formación útil para la búsqueda bibliográfica y lectura crítica de literatura, entre otros aspectos. Reciba nuestros mejores deseos
Un curso muy interesante
Un curso muy provechoso e interesante, todo en la línea de profundizar en una investigación basada en la evidencia, recomendado al 100%
Respuesta de Fundación Iberoamericana de Nutrición
Muchas gracias Manuel por contar contigo de nuevo en uno de nuestros cursos. Esperamos que estés obteniendo una formación variada y profunda de todos y cada uno de los que has cursado. Excelente que haya sido de provecha. Un saludo y nuestros mejores deseos.